Tilsyn med Randers-dagplejen: Sprog og leg skal have større fokus

Dagplejen i Randers Kommune står foran et fortsat udviklingsarbejde, efter at kommunen har gjort status på de pædagogiske tilsyn i 2025 og 2026.

Børn- og Skoleudvalget skal mandag den 7. september behandle resultaterne. Forvaltningen anbefaler, at der fremover sættes særligt fokus på børnenes indbyrdes relationer og samhørighed, lege- og læringsmiljøet samt kommunikation og sprog.

94 dagplejere fik tilsyn

Fra februar 2025 til juni 2026 blev der gennemført pædagogiske tilsyn hos samtlige kommunale dagplejere og private børnepassere. Det omfattede 94 dagplejere, ét gæstehus med plads til ti børn og 15 private børnepassere.

Tilsynene hos dagplejerne omfattede blandt andet uanmeldte observationer. Herefter blev der holdt tilsynsmøder og udarbejdet tilsynsnotater med de udviklingstiltag, som den enkelte dagplejer skulle arbejde videre med.

Generelt tilfredsstillende kvalitet

Den overordnede konklusion er, at kvalitetsniveauet i dagplejen er tilfredsstillende.

På området relationer blev 85 procent vurderet til enten fuldstændig eller omfattende opfyldelse. For mangfoldighed og inklusion var tallet 82 procent, mens 80 procent opnåede en af de to højeste vurderinger for de fysiske rammer.

Tilsynet viste blandt andet, at alle børn under observationerne udviste tryghed og glæde i kontakten med dagplejeren. 96 procent af dagplejerne blev samtidig vurderet til at være gode rollemodeller.

Sproget skiller sig ud

Der er dog også områder med plads til forbedringer.

Kommunikation og sprog er det område, hvor færrest dagplejere fik de højeste vurderinger. 54 procent blev vurderet til delvis opfyldelse, mens blot fem procent opnåede fuldstændig opfyldelse. På lege- og læringsområdet blev 37 procent vurderet til delvis opfyldelse, mens 17 procent opnåede fuldstændig opfyldelse.

Tilsynet viste samtidig, at 91 procent anvendte sang, rim og rytme, mens 60 procent opfyldte indikatoren om sprogstimulerende dialog. Kun 35 procent opfyldte indikatoren om at understøtte børnenes nysgerrighed for skriftsprog.

Dagplejerne skal mere med i legen

Et andet udviklingspunkt er dagplejernes aktive deltagelse i børnenes leg.

Kun 34 procent opfyldte indikatoren om, at dagplejeren indtager forskellige roller og deltager i legen. Observationerne viste, at dagplejerne oftest havde rollen som tilskuer eller instruktør, mens de kun i få tilfælde deltog som egentlig medspiller.

Rapporten peger samtidig på, at aktiv deltagelse fra dagplejeren kan øge børnenes engagement, fordybelse og deltagelse i legen.

Ingen fik den laveste vurdering

Selv om der er udviklingsområder, blev ingen dagplejere vurderet til den laveste kategori, “utilstrækkelig opfyldelse”, på nogen af de fem observerede områder. Andelen med “begrænset opfyldelse” lå mellem nul og seks procent.

Forvaltningen ønsker nu at arbejde videre med de udpegede fokusområder sammen med dagtilbudsledere og dagplejepædagoger. Der er blandt andet planlagt indsatser omkring sprogstimulerende dialog og dialogisk læsning.

Børn- og Skoleudvalget skal på mødet mandag tage tilsynsrapporten til efterretning og beslutte, om forvaltningen skal arbejde videre med de foreslåede fokusområder. Sagen har ingen økonomiske konsekvenser.