Ny undersøgelse: 87 procent af børnene er glade for at gå i børnehave – men der er plads til forbedringer

Langt de fleste børn er glade for deres hverdag i børnehaven. Det viser en ny undersøgelse fra Det Nationale Forsknings- og Analysecenter for Velfærd (VIVE), som KL offentliggør mandag den 2. november 2026.

Hele 87 procent af de adspurgte børn svarer, at de er glade for at gå i børnehave. Undersøgelsen viser samtidig, at de fleste børn oplever venskaber og positive relationer til de voksne.

Resultaterne bygger på besvarelser fra mere end 2.200 børn i 17 kommuner, der deltager i udviklingsprogrammet Alle Børns Dagtilbud.

Undersøgelsen skal danne grundlag for de kommende års arbejde med at forbedre kvaliteten i landets dagtilbud.

Børnenes egne oplevelser får en central rolle

Et særligt element i undersøgelsen er, at børnene selv har fået mulighed for at fortælle om deres hverdag.

Dermed handler undersøgelsen ikke kun om medarbejdernes og ledernes vurderinger, men også om, hvordan børnene oplever deres børnehave.

Anders Winnerskjold, formand for KL’s Børne- og Undervisningsudvalg, fremhæver betydningen af at lytte til børnene.

»Det er rigtig positivt, at så mange børn er glade for at gå i børnehave, og at medarbejderne har et godt fagligt samarbejde i hverdagen. Noget af det vigtigste er, at vi bliver endnu bedre til at se hverdagen gennem børnenes øjne og lytte til, hvad de oplever. Den viden skal vi bruge aktivt, når vi sammen med kommunerne og vores medarbejdere skal gøre vores dagtilbud endnu bedre.«

Medarbejderne har et solidt fagligt udgangspunkt

Undersøgelsen omfatter også 1.183 medarbejdere og 131 ledere fra de deltagende kommuner.

Besvarelserne viser, at mange medarbejdere arbejder aktivt med børnenes udvikling og løbende drøfter pædagogiske spørgsmål med deres kolleger.

Blandt resultaterne er:

• 71 procent af medarbejderne svarer, at de har viden om, hvordan de kan understøtte børns leg.
• 73 procent svarer, at de drøfter faglige problemstillinger med deres kolleger.
• 73 procent oplyser, at de afprøver nye tiltag i arbejdet med børnene.

Ifølge Mathilde Nyvang Hostrup, programchef i Professionshøjskolerne, giver resultaterne et godt udgangspunkt for det videre arbejde.

»Vi ser, at det pædagogiske personale står på et stærkt fagligt fundament. En vigtig opgave er derfor at blive endnu bedre til at omsætte viden og faglighed til handling i praksis. Det kræver også, at vi tager børnenes stemmer alvorligt og lytter til det, de fortæller os. Heldigvis er mange børn glade for at gå i børnehave og oplever tætte relationer til de voksne og en plads i fællesskabet. Men vi skal arbejde for, at endnu flere børn får den oplevelse.«

Undersøgelsen afslører også udfordringer

Selvom mange af resultaterne er positive, viser undersøgelsen også, at der er områder, hvor arbejdet kan forbedres.

Eksempelvis er det kun 51 procent af medarbejderne, der er helt enige i, at de følger op på, om nye pædagogiske tiltag rent faktisk virker.

Andelen varierer betydeligt mellem kommunerne – fra 37 til 67 procent.

Samtidig er 49 procent helt enige i, at de giver hinanden feedback på arbejdet. Her varierer andelen fra 33 til 61 procent mellem kommunerne.

Undersøgelsen peger desuden på, at børnenes muligheder for at deltage i lege og fællesskaber fortsat kan styrkes.

Det gælder blandt andet arbejdet med at skabe trygge rammer og en god omgangstone i børnegrupperne.

Ledelsen får vigtig betydning

Ifølge undersøgelsen er det ikke alene medarbejdernes faglige viden, der har betydning for udviklingen.

Ledelsen spiller også en central rolle, når nye metoder og erfaringer skal omsættes til konkrete forbedringer i børnenes hverdag.

Det fremhæver Pernille Halberg Salamon, direktør i Komponent.

»Rapporten viser et positivt udgangspunkt for de kommende års arbejde. Den viser også, at kvalitetsudvikling kan styrkes af ledelse, der sætter faglig retning for de forandringer, der skal ske i praksis. Det er et vigtigt pejlemærke for det ledelsesmæssige aspekt af udviklingsopgaven.«

100 millioner kroner skal være med til at løfte kvaliteten

Undersøgelsen indgår i programmet Alle Børns Dagtilbud, der gennemføres i samarbejde mellem KL, Komponent og Professionshøjskolerne.

LEGO Fonden har doneret 100 millioner kroner til programmet.

Formålet er at styrke kvaliteten i dagtilbuddene, så flere børn får gode muligheder for at trives, udvikle sig og deltage i fællesskaber.

Arbejdet fortsætter frem mod 2029, hvor VIVE skal gentage undersøgelsen som led i den endelige evaluering.

Dermed bliver det muligt at undersøge, hvordan kvaliteten og arbejdet i de deltagende dagtilbud har udviklet sig gennem programperioden.